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MASIPAG：自らの手に農業を取り戻す(2009-08-19) EBC エリザベス・ロハス | |||||||||
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MASIPAGプロジェクトは、開発、コミュニティ・エンパワメント、農業を通した生物多様性の保全などを目的に、在来品種の栽培、代替技術の導入に取り組んでいます。
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イカラハン－みんなのいのち、一人ひとりのいのち(2009-08-19) EBC エリザベス・ロハス | |||||||||
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フィリピンのイカラハン族は、周囲の自然を保護しながら、無添加・高品質の野生の果物を使ったジャムやゼリーなどを製造、都市部で販売しています。
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台所発持続可能な開発 改良型かまどの普及で、農村部の健康・環境・経済問題を解決(2009-08-19) NRC-NFE ディル・シュレスタ | |||||||||
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ネパール農村部の人びとの生活水準の向上や環境保護につなげるため、改良型かまどを普及するプログラムが実施されました。
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識字教育に持続可能な開発の要素を女児・女性・社会的弱者のためのコミュニティ学習センターでのESD(2009-08-19) NRC-NFE ディル・シュレスタ | |||||||||
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「コミュニティ学習センターでの貧困緩和のための環境識字統合プログラム」は、社会的弱者の環境意識の向上、成人識字教育への持続可能な開発の課題の統合などを目的としています。
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コミュニティ学習センター～ESDを届けるしくみ(2009-08-19) NRC-NFE ディル・シュレスタ | |||||||||
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学習者のニーズや課題に応じて教育を展開する拠点となるコミュニティ学習センターを設置し、収入創出プログラムと組み合わせた識字・社会教育を実施しました。
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給水・公衆衛生の改善へむけた地域社会の取組み(2009-08-19) NRC-NFE ディル・シュレスタ | |||||||||
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地域住民による「シディプール水・公衆衛生利用者委員会」が設置され、エコサントイレ」の普及など衛生活動、能力強化、公衆衛生教育といった活動が展開されました。
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持続可能な開発のための教育パッケージ教材を活用したコミュニティにおける ごみ処理の取り組み(2009-08-19) NRC-NFE ディル・シュレスタ | |||||||||
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ネパール国立学校外教育リソースセンターは、識字・学校外教育プログラムに環境問題の視点を取り入れることにより，人々の環境意識の向上や行動変容が実現しました。
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自治力と多様な主体の連携力を高める環境にやさしい下水管理(2009-08-19) LSAK デニス・ユン | |||||||||
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緑の忠南21協議会が実施する「農村部における環境にやさしい下水処理」プロジェクト。少ない予算で、伝統的な貯水池の機能を取り入れ、自然の循環システムを作る取り組みです。
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仁川市：エコツアーをとおした、障がいのある人とない人の交流(2009-08-18) LSAK デニス・ユン | |||||||||
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障がいのある子どもたちが、健常者とともにエコツアーに参加し、学びあうプロジェクト。社会と環境、互いの視点から学びあうことにもつながっています。
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住民によるエコ湖を中心にした地域づくり(2009-08-18) LSAK デニス・ユン | |||||||||
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貯水池の保全を目指した「エコ湖」づくり活動。都市湿地の景観的価値を守るとともに、都市湿地の価値と保全に関する意識を向上させることを目的としています。
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